پژوهش، جوهره‌ای عقلانی، علمی و ساختارمند دارد و کنش متفکرانه‌ای است در پاسخ به مسائل واقعی و ملموس جامعه. در بطن پژوهش، «مسئله» نه‌تنها منشأ حرکت علمی، که خاستگاه آفرینش دانش نوین است. آنگاه که یک معضل عینی به سطح ذهنی و انتزاعی ارتقا می‌یابد، مسیر تبیین، تحلیل، و نهایتاً حل آن هموار می‌شود. با این همه، پژوهش زمانی به ثمر می‌نشیند که یافته‌های آن از بایگانی‌ها و گزارش‌ها فراتر رود و به عرصه تصمیم‌سازی و عمل وارد شود. کاربست آگاهانه نتایج پژوهش، حلقه‌ای گمشده در بسیاری از فرایندهای آموزشی است؛ حلقه‌ای که اتصال دانایی به توانایی و نظر به عمل را میسر می‌سازد.

پژوهش‌های کاربردی در تعلیم و تربیت، ظرفیتی بی‌بدیل برای ارتقای کیفیت آموزش، اصلاح فرایندهای تربیتی، و حل مسائل پیچیده‌ی نظام آموزشی فراهم می‌سازند؛ اما آنچه این پژوهش‌ها را به کنش اثربخش بدل می‌کند، فرآیند انتقال و کاربست یافته‌ها در سطح نظام تصمیم‌گیری و مدیریت آموزشی است. انتشار گزارش‌های پژوهشی، نه تنها تبلور دستاوردهای علمی است، بلکه زمینه‌ای برای نقد، ارزیابی، یادگیری جمعی و گسترش گفتمان علمی در نهاد آموزش و پرورش فراهم می‌سازد. این گزارش‌ها با ارائه تحلیلی جامع از واقعیت‌های موجود و ارائه راهکارهای مبتنی بر شواهد، از تکرار آزمون‌وخطا جلوگیری کرده، در هزینه و زمان صرفه‌جویی می‌کنند و راه را برای تصمیم‌گیری‌های آگاهانه هموار می‌سازند.

پژوهشکده تعلیم و تربیت استان، در راستای رسالت خود مبنی بر ترویج فرهنگ پژوهش و بهره‌گیری حداکثری از یافته‌های علمی، مجموعه پیش‌رو را با عنوان «کارنامه پژوهشی» منتشر می‌سازد. این مجموعه حاصل جمع‌بندی و تلخیص 10 طرح پژوهشی انجام‌شده در دو سال اخیر است که در پاسخ به نیازهای احصا شده از ساحت‌های مختلف اداره کل آموزش و پرورش استان طراحی و اجرا شده‌اند. در تدوین این مجموعه، کوشش شده است که خلاصه‌ای گویا، دقیق و هدف‌مند از هر پژوهش ارائه شود. تأکید بر نتایج کلیدی و پیشنهادهای کاربردی، و پرهیز از پرداخت به جزئیات فنی و آماری، با هدف تسهیل استفاده عملی از یافته‌ها در سطوح مختلف مدیریتی، کارشناسی و سیاست‌گذاری بوده است.

ارزشیابی خط ملی نظام مراقبت اجتماعی دانش‌آموزان (1570) از دیدگاه ارائه‌‌دهندگان و دریافت‌‌کنندگان خدمات مشاوره‌ای   

آسیب‌شناسی سبک زندگی سلامت‌محور در بین دانش‌‌آموزان دوره اول متوسطه شهر خرم‌‌آباد       

بررسی وضعیت سنجش گرایش معلمان به یادگیری دانش و مهارت‌های جدید و شناسایی عوامل مؤثر بر بهبود و گسترش آن 

بررسی وضعیت عدالت آموزشی در آموزش و پرورش استان لرستان و ارائه راهکارهای مناسب       

شناسایی چالش‌های زبان‌آموزی نوآموزان پیش‌دبستانی و دانش‌آموزان دوره ابتدایی استان لرستان و ارائه راهکارهای مناسب  

شناسایی عوامل مؤثر بر شکل‌گیری و تقویت هویت ایرانی-اسلامی دانش‌آموزان استان لرستان

شناسایی و واکاوی عوامل مؤثر بر افت تحصیلی دانشآموزان پایه دوازدهم استان لرستان در امتحانات نهایی و ارائه راهکارهای مناسب  

تأثیر یادگیری آموزش مهارت محور برقصد کارآفرینی و وضعیت اقتصادی، اجتماعی خانواده سواد آموزان استان لرستان          

نیازسنجی رشته‌های فنی و مهارتی در هنرستان‌ها متناسب با تغییرات زیست بوم استان لرستان     

واکاوی مؤلفه‌های تعلیم و تربیت از دیدگاه شهدای معلم و دانش‌آموز استان لرستان